COM TÉ LLOC LA SÍNTESI D'ADN?
A classe, veurem o ja hem vist la replicació de l'ADN. Consisteix en tenir a partir d'una molècula d'ADN, aconseguir-ne una altra per a que posteriorment, durant el cicle cel·lular, es pugui repartir el material genètic entre les cèl·lules filles i al mateix temps, no hi hagi una reducció de la dotació cromosòmica.
Mira el procés de replicació de l'ADN, i queda't amb la idea general!
http://www.youtube.com/watch?v=-EGKrYdQEHQ
http://www.youtube.com/watch?v=sTALS2HJnzICOM TÉ LLOC LA TRADUCCIÓ?
A classe, veurem com té lloc el pas d'ADN a ARN ( que és la transcripció), però posteriorment, veurem el pas de ARN a proteïnes. Aquest vídeo fa referència al pas d'ARN a proteïnes.
Mira-ho, perquè val molt la pena.
http://www.youtube.com/watch?v=FNqmh4PoMPQ
divendres, 20 de febrer del 2009
dijous, 19 de febrer del 2009
HELLO DOLLY- COM PREPARAR UN DEBAT
Tenim una feina a fer tots.
Fa més de 60 anys que els amfibis foren emprats per crear clons, però els embrions morien a l'estat de capgros. Durant les darreres sis dècades, la clonació d'un mamífer només era possible en la imaginació de la comunitat científica.
Quan menys s'ho esperava, Ian Wilmut, un investigador de l'Institut Roslin a Escòcia, va anunciar que el seu equip havia clonat exitosament una ovella a partir d'una cèl·lula d'un adult. El dia següent, el Papa va denunciar el descobriment com "una falta de respecte per la vida". La comunitat científica va aclamar el descobriment com una porta oberta per a la comunitat.
LA TASCA
Els governs al llarg del món estan debatent actualment l'impacte potencial de la clonació a la societat. El propòsit d'aquesta discussió és determianr com legislar la clonació. Durant el mes d'abril del 2001, l'honorable Mr. Weldon, un representant de l'Estat de Michigan al Senat dels estats Units, va proposar una determinada legislació.
La teva tasca serà fer bones preguntes, accedir a informació actualitzada, analitzar la validesa de les fonts, arribar acords amb els teus col·laboradors, prendre mesures i explicar les conseqüències. Tot en un esforç per a contestar la següent pregunta:
¿QUINA POLÍTICA GOVERNAMENTAL S'HA D'ESTABLIR-SE PER A REGULAR LA CLONACIÓ?
Concentra't, obri la teva ment i trata de no arribar a una conclusió abans de completar la teva investigació. Seràs avaluat en funció de com processes la informació, defenses els punts de vista del personatge que t'ha tocat, et comuniques amb eficàcia i treballes amb els teus col·laboradors. Bona sort i ànims!
Tota la informació la pots trobar a la pàgina web que se t'ha deixat dalt. A classe repartirem els protagonistes i ja podràs a començar a cercar la feina i a omplir els documents que se't demana que omplis. Però primer t'hauràs d'informar.
http://www.bioxeo.com/Hello_Dolly/main.htm
ALTRA DOCUMENTACIÓ INTERESSANT SOBRE LA CLONACIÓ
http://www.ub.es/gpre/resums/hemerote/nov97/r10nov3.gif
http://xtec.es/~lvallmaj/palau/dolly.jpg
Fa més de 60 anys que els amfibis foren emprats per crear clons, però els embrions morien a l'estat de capgros. Durant les darreres sis dècades, la clonació d'un mamífer només era possible en la imaginació de la comunitat científica.
Quan menys s'ho esperava, Ian Wilmut, un investigador de l'Institut Roslin a Escòcia, va anunciar que el seu equip havia clonat exitosament una ovella a partir d'una cèl·lula d'un adult. El dia següent, el Papa va denunciar el descobriment com "una falta de respecte per la vida". La comunitat científica va aclamar el descobriment com una porta oberta per a la comunitat.
LA TASCA
Els governs al llarg del món estan debatent actualment l'impacte potencial de la clonació a la societat. El propòsit d'aquesta discussió és determianr com legislar la clonació. Durant el mes d'abril del 2001, l'honorable Mr. Weldon, un representant de l'Estat de Michigan al Senat dels estats Units, va proposar una determinada legislació.
La teva tasca serà fer bones preguntes, accedir a informació actualitzada, analitzar la validesa de les fonts, arribar acords amb els teus col·laboradors, prendre mesures i explicar les conseqüències. Tot en un esforç per a contestar la següent pregunta:
¿QUINA POLÍTICA GOVERNAMENTAL S'HA D'ESTABLIR-SE PER A REGULAR LA CLONACIÓ?
Concentra't, obri la teva ment i trata de no arribar a una conclusió abans de completar la teva investigació. Seràs avaluat en funció de com processes la informació, defenses els punts de vista del personatge que t'ha tocat, et comuniques amb eficàcia i treballes amb els teus col·laboradors. Bona sort i ànims!
Tota la informació la pots trobar a la pàgina web que se t'ha deixat dalt. A classe repartirem els protagonistes i ja podràs a començar a cercar la feina i a omplir els documents que se't demana que omplis. Però primer t'hauràs d'informar.
http://www.bioxeo.com/Hello_Dolly/main.htm
ALTRA DOCUMENTACIÓ INTERESSANT SOBRE LA CLONACIÓ
http://www.ub.es/gpre/resums/hemerote/nov97/r10nov3.gif
http://xtec.es/~lvallmaj/palau/dolly.jpg
dimarts, 10 de febrer del 2009
MITOSI I MEIOSI
Heu estudiat a classe com té lloc les distintes divisions cel·lulars tant a les cèl·lules somàtiques com a les cèl·lules reproductores. També heu vist quibnes diferències existeixen entre els dos tipus de divisions cel·lulars com també quins significats biològics hi ha a la mitosi i a la meiosi.
El que és interessant ara és observar in vivo com té lloc aquestes divisions cel·lulars.
http://www.youtube.com/watch?v=CzPGhYiGyZ8
PER ALTRA BANDA, ELS ALUMNES DE 4RT ESO QUE TINGUIN INTERÈS EN MILLORAR ELS SEUS CONEIXEMENTS, ELS RECOMANO ANAR A LES SEGÜENTS ADRECES PER ELABORAR UNS INFORMES I PENJAR-LA AL BLOG.
El que és interessant ara és observar in vivo com té lloc aquestes divisions cel·lulars.
http://www.youtube.com/watch?v=CzPGhYiGyZ8
PER ALTRA BANDA, ELS ALUMNES DE 4RT ESO QUE TINGUIN INTERÈS EN MILLORAR ELS SEUS CONEIXEMENTS, ELS RECOMANO ANAR A LES SEGÜENTS ADRECES PER ELABORAR UNS INFORMES I PENJAR-LA AL BLOG.
dijous, 29 de gener del 2009
FIRA DE LA CIÈNCIA A MENORCA
Enhorabona a tots!
Tal com ens varen ser informats, ens digueren que a finals de gener ens dirien si el nostre projecte havia estat seleccionat per anar a la Fira de la Ciència a Menorca. De tots les escoles i instituts de tota Mallorca, només han estat seleccionats 10, i d'aquests deu, el nostre projecte hi és.
Per tant, això suposarà que tots ens haurem de posar les piles de veritat, i fer-ho el millor possible.
Tal com ens varen ser informats, ens digueren que a finals de gener ens dirien si el nostre projecte havia estat seleccionat per anar a la Fira de la Ciència a Menorca. De tots les escoles i instituts de tota Mallorca, només han estat seleccionats 10, i d'aquests deu, el nostre projecte hi és.
Per tant, això suposarà que tots ens haurem de posar les piles de veritat, i fer-ho el millor possible.
COM FER MODEL DE ADN
Hi ha una feina interessant a fer. Ja que es farà l'extracció d'ADN, estaria molt bé fer un model d'ADN per a decorar l'estant de la Fira de la Ciència. Aquí hi ha un seguit de fotografies interessants que us pot ajudar ( i l'arxiu relacionat amb aquest model ). De totes maneres, cercau-ne més, de models d'ADN, i decidirem el que més ens convengui.
La vostra feina serà d'elaborar els models d'ADN i decidir quin és el que ens convé més.
Ànim, i per a la feina
A més, podeu trobar més informació, i fins i tot, baixar-vos el model a la pàgina web i trobar més informació sobre l'ADN a http://doblehelix.blogspot.com/search/label/ADN
VIDEO FREGIR UN OU EN FRED
SI NOSALTRES VOLGUESSIM ENTENDRE QUE PASSA REALMENT AMB LES PROTEÏNES GLOBULARS DEL BLANC DE L'OU ( OVOALBUMINA) VEIS AQUEST ALTRE VIDEO. FIXAU-VOS COM HO EXPLICA I MIRAU, SOBRETOT, COM ÉS L'ESTRUCTURA DE L'ESTRUCTURA TERCIÀRIA DE LES PROTEÏNES GLOBULARS, PERQUÈ US INTERESSARÀ REPRODUIR-HO PER A LA FIRA DE LA CIÈNCIA DE MENORCA.
http://www.youtube.com/watch?v=OAib741AGsY
FREGIR UN OU AMB ALCOHOL
INVESTIGA! 1, 2, 3, JA!
Com veis, es pot fregir un ou a 20ºC. La raó de per què passa això l'heu de descobrir. Per una banda, heu de contestar a les següents preguntes:- quins tipus de nutrients es troben bàsicament a la clara de l'ou i al vermell de l'ou? Veureu que hi haurà diferències entre les dues parts de l'ou.-cerca un dibuix del nutrient que es troba majoritàriament a la clara de l'ou, i penja-ho al blog.-quin efecte té l'alcohol damunt l'estructura i la forma d'aquesta substància?-com ho podries mirar de representar el que realment passa si et donàssim els següents materials?1. 2 bolles de llana de distints colors2. ferramenta3. tisoresAjuda'ns a resoldre aquests dubtes, per favor, entre tots.
Com veis, es pot fregir un ou a 20ºC. La raó de per què passa això l'heu de descobrir. Per una banda, heu de contestar a les següents preguntes:- quins tipus de nutrients es troben bàsicament a la clara de l'ou i al vermell de l'ou? Veureu que hi haurà diferències entre les dues parts de l'ou.-cerca un dibuix del nutrient que es troba majoritàriament a la clara de l'ou, i penja-ho al blog.-quin efecte té l'alcohol damunt l'estructura i la forma d'aquesta substància?-com ho podries mirar de representar el que realment passa si et donàssim els següents materials?1. 2 bolles de llana de distints colors2. ferramenta3. tisoresAjuda'ns a resoldre aquests dubtes, per favor, entre tots.
dijous, 18 de desembre del 2008
PRÀCTIQUES DE TALLER DE CIÈNCIES EXPERIMENTALS
Bon dia a tots i a totes,
s'inaugura avui un blog relacionada amb la matèria optativa TALLER DE CIÈNCIES EXPERIMENTALS.
Aquí trobareu informació sobre les pràctiques que es facin a classe, enllaços sobre vídeos i fotografies de les experiències d'alumnes d'altres centre o bé de vosaltres mateixos.
L'objectiu bàsic d'aquest blog és que tots vosaltres pogueu participar-hi i decidir si les pràctiques que s'han desenvolupat a classe han estat adequades o no. Per altra banda, s'agraïria un pensament crític per tal de millorar-les. També s'admetran suggerències factibles per a millorar-les.
GRÀCIES PER LA VOSTRA PARTICIPACIÓ
s'inaugura avui un blog relacionada amb la matèria optativa TALLER DE CIÈNCIES EXPERIMENTALS.
Aquí trobareu informació sobre les pràctiques que es facin a classe, enllaços sobre vídeos i fotografies de les experiències d'alumnes d'altres centre o bé de vosaltres mateixos.
L'objectiu bàsic d'aquest blog és que tots vosaltres pogueu participar-hi i decidir si les pràctiques que s'han desenvolupat a classe han estat adequades o no. Per altra banda, s'agraïria un pensament crític per tal de millorar-les. També s'admetran suggerències factibles per a millorar-les.
GRÀCIES PER LA VOSTRA PARTICIPACIÓ
Subscriure's a:
Missatges (Atom)